教育部非全日制引争议,教育部五部门做好非全日制研究生就业通知

非全日制研究生就业：说好的同等对待呢？

哎，最近朋友圈被“非全日制研究生就业歧视”刷屏了，我这个老阿姨也忍不住要来八卦一下。

你说，这非全日制研究生，人家也是正儿八经考进来的，凭实力拿的学历，怎么就成了“二等公民”了？

“非全”遇冷，到底谁的锅？

新闻里说，教育部都出台文件了，强调“同等对待”，怎么现实生活中，非全日制研究生找工作还是处处碰壁？

企业： “非全”生时间管理能力不行？ 没精力投入工作？

社会： “非全”生学习时间少？ 学习内容不扎实？

非全”生： “非全”怎么了？ 我也是花了真金白银、付出时间和精力的！

这锅到底谁来背？

我总结了一下，主要有以下几个原因：

1. 社会认知偏差： 很多企业和社会大众对“非全”生存在刻板印象，认为他们学习时间少，学习内容不扎实，工作能力不如全日制研究生。

2. 制度执行不到位： 虽然教育部明令禁止歧视，但实际操作中，很多企业和单位仍然存在“非全”生待遇低、升迁难等

3. “非全”生自身实力： 不可否认，部分“非全”生因为工作、家庭等原因，学习时间和精力有限，导致学习效果不如全日制研究生，在求职中处于劣势。

教育部五部门发声，要给“非全”生撑腰！

好在教育部没闲着，联合五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各单位对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，加强宣传引导，消除社会偏见。

这可是个好消息啊！ 终于有人给“非全”生撑腰了！

“非全”生，别灰心，我们一起努力！

“非全”生们，别灰心！ 虽然就业道路上会遇到一些困难，但我们也要相信自己，不断提升自身能力，用实力证明自己！

“非全”生如何逆袭？

提升自身实力： 积极参加专业技能培训，积累工作经验，提升自身竞争力。

主动沟通交流： 在求职过程中，主动向企业解释“非全”学习模式，展现自己的优势和能力。

寻求帮助和支持： 积极联系学校就业部门，寻求帮助和指导，参加招聘会，扩大求职渠道。

我想说， “非全”生，我们都是时代的弄潮儿， 只要努力， 一样可以实现梦想！

现在问题来了，你怎么看待非全日制研究生就业现状？

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