备考指南，复旦大学国际中文教育（原汉语国际教育硕士专业）考研初试复试备考指引

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复旦大学于2007年成为全国首批获得汉语国际教育专业硕士学位授予权的单位；2009 年开始招收外国留学生。学院每届招收中外学生 40 多名。培养的中外优秀毕业生一直活跃在国内外语言文化教育交流等领域。中国学生毕业就业去向主要有：教育单位、企业、党政机关、继续深造等。据统计，约有 40.6%的学生从事教育工作，包括在国外从事汉语教学，进入国内高等院校、双语学校、国际学校等；有 45.7%的学生进入企业发展，包括国有企业、外资企业、合资企业、大型私企、四大会计师事务所，以及银行等金融机构；也有一部分进入各级政府部门工作；另一部分则选择继续深造。国外学生大多回国成为本土教师，从事跨文化传播与交流工作。

所属院系：复旦大学国际文化交流学院（以下简称学院）

学院以汉语推广为导向，开设了丰富多样的研究生课程，包括汉语作为第二语言教学理论、第二语言习得理论、跨文化交际理论、教学调查与分析、教学测试与评估、外语教育心理学、教学实习课等，课程系统性、针对性、实践性强。为了进一步拓宽学生视野，学院还组织六个院系的教授共同开设“基于交叉学科的语言学导论”等FIST课程，邀请外院校、外院系老师共同讲授汉语作为第二语言教学等前沿课程。教学方式上，则采取“中外互搭”的模式，有“分”（中外学生分开上课）有“合”（中外学生合班上课），因课而异，在多元文化的碰撞融合中，提高学生的跨文化交际能力。针对来华留学生，学院开设颇具特色的留学生教学实践课程，由学院资深教师亲自指导各国留学生进行教学观摩、教案撰写及课堂试讲等,教学效果斐然。

复旦大学国际中文教育硕士研究生专业 培养特色

国交学院提供各类优质学术资源，如博士生论坛、教学模拟竞赛等，全面提升学生的汉语教学、文化传播、课堂管理等综合能力。学院鼓励并资助研究生参加国内外学术会议、学术论坛等，同时也主办各类高端国际学术会议，定期组织学术沙龙，为同学打开学术研究之窗，提升学术涵养，拓展国际视野。

学院注重多途径培养研究生汉语教学技能，在制度、渠道、经费等方面均给予大力支持，积极鼓励中外研究学生参加各类教学比赛，全面提升研究生国际教育素质，在历年的江浙沪汉语国际教育硕士教学技能大赛及各类教学技能比赛，学院选派的中外选手均斩获佳绩。

学院每学期组织研究生文化考察活动，通过情景教学的方式，增强中外学生对于国家社情、民情和中国传统文化的理解；在才艺大赛、演讲比赛等各类课外活动中，中外研究生同台竞技，展示特长，拓展能力。中外研究生的共同参与，不仅培养了他们项目组织和管理能力以及团队协作精神，也增进了他们之间对各国文化的了解和彼此间的友谊。

学术名师

学院现有专任教师53名，其中教授7名，副教授23名。研究生导师的学术背景以汉语言文字学专业和对外汉语专业为主，同时涵盖文学、文化、历史、哲学、外语、经济、国际关系等各个领域；学科背景的多样化，形成了多元共进、优势互补的学科特色。

复旦大学的国际中文教育（原汉语国际教育）硕士研究生专业，只有全日制，没有非全日制，学费7.6万/2年；

复旦大学国际中文教育专业考研近些年每年考研基本都是有一百多人报考，录取19人左右，报录比9.1%~22.1%之间，每年不等。

复旦大学国际中文教育专业考研近些年统考报录比、报考人数、推免人数、复试分数线：

2025考研，统考+推免共拟招28人， 推免已录取10人；

2024考研，统考+推免共拟招28人，统考报考95人，统考录取21人，报录比22.1%，复试分数线365分，国家线350分，推免录取7人。

2023考研，统考+推免共拟招30人，统考报考104人，统考录取19人，报录比18.3%，复试分数线350分，国家线350分，推免录取9人。

2022考研，统考+推免共拟招30人，复试分数线365分，国家线351分，推免录取21人。

2021考研，统考+推免共拟招30人，复试分数线340分，国家线337分，推免录取10人。

更前几年，例如：

2018考研，统考报考165人，统考录取15人，报录比9.1%，复试分数线365分，国家线320分，推免录取11人。

2017考研，统考报考163人，统考录取15人，报录比9.2%，复试分数线365分，国家线310分，推免录取10人。

2016考研，统考报考116人，统考录取18人，报录比15.5%，复试分数线360分，国家线320分，推免录取7人。

复旦大学国际中文教育硕士研究生专业 研究生课程设置：

学院开设的研究生课程系统性、针对性、实践性强，包括：汉语作为第二语言教学理论、第二语言习得理论、跨文化交际理论、教学测试与评估、外语教育心理学、教学案例分析、课堂观察与分析等。

为进一步拓宽学生视野，学院还组织六个院系的教授共同开设“基于交叉学科的语言学导论”等 FIST 课程，邀请外院校、外院系老师共同讲授汉语作为第二语言教学等前沿课程。教学方式上，则采取“中外互搭”的模式，有“分”（中外学生分开上课）有“合”（中外学生合班上课），在多元文化的碰撞融合中，提高学生的跨文化交际能力。

复旦大学国际文化交流学院注重多途径培养研究生汉语教学技能，在制度、渠道、经费等方面均给予大力支持。学院提供各类优质学术资源，如博士生论坛、教学模拟竞赛等，主办各类高端国际学术会议，定期组织学术沙龙，每学期组织研究生文化考察活动，学院鼓励并资助研究生参加国内外学术会议及各类教学比赛。

复旦大学国际中文教育硕士研究生专业，奖学金：

学院向中国籍学生发放“基础学业”奖学金和“优秀学业”奖学金。学院按生均 5100 元/学年设立“基础学业”奖学金（覆盖所有在籍学生），按生均900 元/学年设立“优秀学业”奖学金（每学年优秀学业奖学金基数总额根据各届招生数制定）。优秀学业奖学金旨在奖励学业表现优秀者，按照一等和二等两个等级，按程序评定出若干名。

学院为学生提供校外住宿交通补贴。每名学生每年 8000 元以上。

每名学生学制内总计享受 2 学年的奖学金和助学补贴。

外国留学生可在入学前申请孔子学院奖学金和国家政府奖学金等，并可申请在学校留学生公寓住宿。

复旦大学国际中文教育硕士研究生专业，在读期间外派海外实习机会：

学院每年选派研究生赴英国、德国、卢森堡、意大利、匈牙利、西班牙、澳大利亚、新西兰、希腊、克罗地亚、埃及、泰国、韩国等国家进行海外教学实习，每年有三分之二以上的研究生赴海外孔子学院担任汉语志愿者教师，成为国家向全球推广汉语的一支生力军。此外，学院还与奥克兰大学孔子学院联合建立了汉语实践基地。海外实习实践经历，为同学们开拓视野、汇通中西、强化英语、适应国际国内人才选拔提供了重要平台。

复旦大学国际中文教育硕士研究生毕业后的就业走向：

学院培养的中外优秀毕业生，一直活跃在国内外语言文化教育交流等领域，国外学生大多回国成为本土教师，从事跨文化传播与交流工作；中国学生毕业就业去向主要有教育单位、企业、党政机关、继续深造等4个方向。

据统计，约有40.6%的学生进入教育单位工作，包括复旦大学、中国人民大学、中国人民解放军第二军医大学、上海师范大学等高等教育单位，也包括上海交通大学附属中学、上海星河湾双语学校等初、中级教育单位；

有45.7%的学生进入企业发展，包括国有企业、外资企业、合资企业、大型私企以及四大会计师事务所，中国银行、中国工商银行等金融机构；

也有一部分进入各级政府及其各职能部门工作，包括上海市公务员局、杭州市人才服务局等；另一部分则选择了继续深造。

国际中文教育（原汉语国际教育）研究生实习的一些就业走向：

1、在国内汉语培训机构从事对外汉语教学，现在很多培训机构都招对外汉语教师，如果你有一个汉语国际教育硕士学历，进这些机构还是比较容易的。

2、在中小学从事语文教学，有一个硕士学历就会比本科生有更多的机会。

3、在考研培训机构从事教学、管理等工作；

4、新闻出版、广播影视、新媒体的运营编辑

5、发挥外语优势，进入外企、外贸、国企及其他文化机构任职

6、应聘教育部的中外语言交流合作中心（即原来的汉办）的国际中文教师岗位招聘，到国外孔子学院任教，有安家费、生活补助，工资也是很可观的。可以说是这个专业比较好的一个就业方向。

7、考公务员，许多文职岗位，尤其是可以报考那些限制只研究生学历报考的岗位。

………

复旦大学国际中文教育专业考研

初试科目

1、101思想政治理论（满分100，3小时）

2、201英语一（满分100，3小时）

3、354汉语基础（满分150，3小时）

4、445汉语国际教育基础（满分150，3小时）

其中思想政治理论、英语一、由全国统一命题，354汉语基础和445汉语国际教育基础科目是复旦大学出题。

专业课常考题型：

1、汉语基础科目常考题型：填空题、判断题、辨析题、简答题、文言文题、成语改错题、拼音题、语音题、笔顺、语法改错题。

2、汉语国际教育基础常考题型：填空题、判断题、简答题、论述题。

复旦大学国际中文教育专业考研真题举例（以2020考研真题为例）

354汉语基础科目 真题回顾

一、填空题

例如：普通话、i的三种国际音标等；

二、判断题

例如：儿化韵是音素不是音节；

三、辨析题

例如：声母和辅音、字频和词频、部首、部件和偏旁、句子成分和句法成分；

四、简答题

例如：

汉语zh、ch和英语/dʒ/、/tʃ/发音是否相同；

“听得懂”和“听不懂”中可能补语成分；

厘米，号，点（钟）词性；

词的意义和构成语素意义的关系类型；

声旁的作用和局限；

五、文言文

题型有加标点和翻译，夫明王治国之政…

六、成语改错题

例如：同仇敌忾、杳无音信、脍炙人口等；

七、拼音题

例如：天安门多么辉煌可爱啊；

八、语音题

例如：小姐姐 实际读音；好帅一小伙儿 “一”的读音；iu的韵腹、ueng和什么声母拼；

九、笔顺题

例如：燕、改等；

十、改错题：

例如：我的汉语水平比去年9月提高得不知道怎么说；

去年在厦门教英语，我过了十分舒服和愉快；

复旦大学国际中文教育专业考研真题举例（以2020考研真题为例）

445汉语国际教育基础科目 真题回顾

第一部分

一、填空题，10道题：

1、圆舞曲之王

2、草圣

3、日本五X文学对于中国哪个朝代

4、绘画中牡丹、猫、蝴蝶，寓意

5、《女勇士》作者

6、《赵氏孤儿》作者

……

二、判断题，10道题：

1、《闲情偶寄》

2、玉米

3、中国古代音乐

4、程朱理学经世致用

5、梁启超提出信、达、雅

6、魏晋玄学融合了儒学

……

三、简答题，3道题，每题10分：

1、永乐大典

2、文化维度理论

3、一个案例，评价分析

四、论述题，2道题，每题15分：

1、传统节日特点

2、文化自信和文化自觉

第二部分

一、简答题4道题，每题10分：

1、效度

2、普遍语法假说

3、班杜拉交互决定理论

4、认知方式

二、论述题，2道题，每题15分：

1、错误分析

2、结构功能文化的原则

复旦大学国际中文教育专业考研复试

一、复试时间、地点：每年的3月下旬或4月初，例如2024考研的是3月30日，在复旦大学杨浦区邯郸路路220号，复旦大学邯郸校区光华楼东辅楼进行的。

二、复试科目：以面试形式考察，考核内容主要包括综合知识与技能、外国语水平、思想政治素质和品德等，时间一般不少于20分钟，全程录音录像，面试有5~6名老师参与面试。

1、专业口试：约15分钟，成绩占复试总分的80%，例如往年考过语素教学法等等，另外老师也会根据你的自我介绍问一些问题。

2、外语口试：约5分钟，成绩占20%，例如往年考过问生活、学习方面的一些常规问题，也问了语法问题用英语解释；

专业口试和外语口试在同一面试组进行，复试过程将全程录音录像，面试中一般都会有2分钟左右的自我介绍。

同等学力考生还须加试两门专业课（笔试方式进行），“同等学力考生”指的是大专生以及本科肄业生。

考生于复试时须提交本人的本科阶段成绩单（加盖公章）和个人陈述（包括学习和科研经历、报考理由、未来规划等，1000字以内，须确保提交材料的真实性）。

三、复试前须提交的复试材料（以2024考研的为例）：

按照《复旦大学 2024 年硕士研究生考生报考资格审查要求》，考 生须提交以下材料原件参加复试：

①有效居民身份证、本人准考证。

②《考生诚信复试承诺书》。

③应届生的学生证。

④往届生的学历证书原件和教育部学历证书电子注册备案表（或 学历认证报告），学位证书原件(报考专业对学位有要求的考生）。

⑤在境外获得学历、学位的考生，须提交教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》（以应届生身份报考的考生须于 录取当年入学前取得《认证书》）。

⑥同等学力考生应按照我校招生章程“报考条件”中的规定，提交授课学校教务部门提供的 8 门相关专业本科课程考试成绩单。

⑦在读研究生提交目前培养单位出具的同意报考证明；考生还须在拟录取前提供注销原学籍证明。

⑧“退役大学生士兵计划”专项考生，应在复试时出示《入伍批 准书》和《退出现役证》原件，没有这两项材料的考生，不能列入该 专项。

⑨“少数民族高层次骨干人才计划”专项考生，应在复试时提交《2024年少数民族高层次骨干人才计划考生登记表》。

没有《登记表》的考生，不能列入该专项。考生须根据自身实际情况将上述相应材料原件于复试时现场交 院系审查。经审查，若发现考生不符合报考条件，取消其复试资格， 初试成绩无效。

四、考试成绩评定标准：

1、复试采取差额复试，差额比例一般不低于120%。

2、考生成绩评定考生的总成绩包括初试成绩和复试成绩，初试成绩占60%、复试成绩占40%。按照总成绩由高到低排名。复试成绩不及格者不予录取。

五、复试结果通知：

时间及方式复试结果将复试结束后3个工作日内，通过复旦大学研究生报考服务系统发布，考生及时登录系统查看复试结果，拟录取名单以学校公示为准。

复旦大学国际中文教育专业考研 参考书目

复旦大学未指定初试和复试书目，以下给大家推荐一些对备考非常有帮助的书目，供备考参考。

一、354汉语基础科目：

1、《现代汉语》，胡裕树主编，上海教育出版社；

2、《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社；

3、《古代汉语》，王力主编，中华书局；

4、《现代汉语语法教程》，陆俭明；

二、445汉语国际教育基础科目

1、《教育心理学》，李峰、白雅娟主编，北京师范大学出版社；

2、《教育心理学》，张潮主编，高等教育出版社；

3、《对外汉语教学概论》，陈昌来，复旦大学出版社；

4、《现代外语教学：理论、实践与方法》，束定芳、庄智象，上海外语教育出版社；

5、《跨文化交际学概论》，胡文仲编，外语教学与研究出版社；

6、《中国文化概论》，张岱年等主编，北京师范大学出版社；

7、《外国文化史》，孟昭毅等主编，北京大学出版社；

近些年考研复试国家线

汉语国际教育汉国教/国际中文教育 近几年考研复试线：

A区院校：

24年 汉国教：51（满分100） 77（满分150） 350

23年 汉国教：51（满分100） 77（满分150） 350

22年 汉国教：51（满分100） 77（满分150） 351

21年 汉国教：47（满分100） 71（满分150） 337

20年 汉国教：46（满分100） 69（满分150） 331

19年 汉国教：51（满分100） 77（满分150） 355

18年 汉国教：44（满分100） 66（满分150） 320

17年 汉国教：44（满分100） 66（满分150） 310

16年 汉国教：45（满分100） 68（满分150） 320

15年 汉国教：44（满分100） 66（满分150） 320

14年 汉国教：42（满分100） 63（满分150） 315

注：

单科、总分必须过国家线，否则会直接淘汰进不了任何学校的复试，也参加不了调剂。

国家线分A区和B区，A区国家线相对高。A区院校是指以下这些地区的院校：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21个省(市)。

复旦大学硕士研究生奖学金、助学金（以2024年的为例）

以下是奖助学金设置情况，供大家参考，如有变动，以学校公布消息为准：

复旦大学研究生奖学金主要包括国家奖学金、学业奖学金和学校奖学金：

1、国家奖学金金额为20000元/年，是最高荣誉的奖学金之一。

2、学业奖学金则分为三等，金额在4000-12000元不等，根据学生的学术成绩和综合素质进行评选。

3、除了奖学金外，复旦大学还提供了其他多种资助方式，如助学金、贷款、勤工助学等。与奖学金相比，这些资助方式各有特点。助学金主要为学生提供经济上的支持，帮助他们解决生活费用等问题；贷款则需要学生在毕业后按期偿还；勤工助学则为学生提供了一种通过自己的劳动获得报酬的方式。例如，国家助学金，金额为6000元/年，目前实现全覆盖。

申请复旦大学奖学金，学生需要提前了解奖学金的种类、申请条件和评选流程。在准备申请材料时，学生应突出自己的学术成果和综合素质，如发表论文、参与科研项目、获得荣誉等。同时，学生还需要注意申请材料的真实性和完整性，确保信息的准确无误。

在面试或答辩环节，学生应保持良好的心态和自信的态度，展示自己的学术水平和综合素质。此外，学生还可以提前了解面试官或评审委员会的背景和关注点，有针对性地准备答辩内容。

总之，申请复旦大学奖学金需要学生具备良好的学术成绩、优秀的综合素质以及积极向上的学习态度。通过合理的准备和努力，学生有望获得心仪的奖学金，为自己的学习和生活增添一份保障和动力。

近两年接收考研调剂的一些院校

近两年接收国际中文教育（原汉语国际教育硕士研究生专业）考研调剂的院校有：

复旦大学国际中文教育专业考研统考报考条件（以2025考研的为例）：

报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，考生学业水平必须符合下列条件之一：

一、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学报到前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。

二、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（毕业后到录取当年入学前，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，通过8门相关专业本科课程考试（需提供有效成绩单）并经报考院系审核后，按本科毕业生同等学力身份报考。

三、已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。

四、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。考生录取当年入学报到前须取消原培养单位的学籍。

可以跨专业报考，另外同等学力考生复试中须加试专业课（笔试方式进行）。

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