广播电视编导考试中如何进行新闻评述?

新闻评述是广播电视编导考试中的难点，面对陌生的题目，艺考生很难做出准确的应答。那么，广播电视编导考试中如何进行新闻评述呢?下面是中影人教育整理的关于新闻评述考试的一些技巧，希望对大家有帮助。

一、新闻评述中的新闻是指什么?

新闻起源于人类的信息需求，新闻的本源是事实。 新闻的简单定义就是：新近发生的事实的报道。 所以新闻评述必须秉持的原则就是真实性。

二、新闻的要素有哪些?

新闻有六大要素：新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W+1H”，即：谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、过程如何(How)。所以在拿到复杂的、较长的新闻材料时，要用六要素将其缩略成一句话新闻。

三、广播电视编导考试中如何进行新闻评述?

1、引论

即通过一系列方法，引出新闻话题。

(根据考试的情况，可省略引论这一步骤，可直接从第二步骤立论开始，直接论点阐述。)

具体方法：

名人名言法：不要以为名人名言随随便便可以对付，甚至于在考场上胡编乱造外国人名。这里谈的名言，是希望大家选取中国古代的文章典籍，寥寥数字，深刻清晰，蕴含很多智慧，又衬托考生的文化底蕴。如借鉴《论语》当中的语录记载，涵盖了社会角度的多方面。

起兴法：先言他物以引出所咏之辞，这是《诗经》中最常见的修辞方式。先说一件和此事看似没有关系的事件，然后引出新闻。

设问反问法：以“最美彩票哥王伟捡到彩票归还失主”这则新闻为例，我们可以用设问反问引论——“试想，如果我们在街上捡到一张价值不菲的彩票，我们会如何处理呢?山东的彩票站站长给出了他的答案……”

举反例法：这里说的举反例，不是单纯的举一个相反的例子，而是举反现象。以“小伙救摔倒老人被感谢”这则新闻为例，我们可以举反例引论——“路边摔倒的老人扶不扶一直是社会热议话题，许多年轻人扶起摔倒的老人被讹诈，被许多人评人心不古，而最近，一则小伙救摔倒老人被感谢的新闻映入我们眼帘。”

相关举例法：也可以说是最简单的开门见山，拿论据开头，举个与新闻相关的现象。

2、立论

引论后，要复述新闻内容，即用文章开头所说的六要素复述一句话新闻。新闻话题复述完毕后，阐述自己对新闻的看法，即观点(一句话)。

立论切入思路：①.新闻定性(是什么)  ；　　②.造成新闻事件的原因或产生的影响(为什么) ；　　③.谈做法(怎么办)

3、证明

即对观点进行说明，要求有理有据，令人信服，做到事实论据与道理论据相结合。

具体方法：论据说理式：即用各式各样的、古今中外的例子堆砌，来证明自己的立论正确。 在摆事实说论据的基础上，还要同时注重讲道理，一般来讲，分析自己的立论合理，从必要性和重要性两方面来分析。如果你的论点是“支持、赞成、认为合理或要做这件事”，则论述这件事的“必要性和重要性”，分析“为什么必要、为什么重要”;反之，则是不必要性，不重要性。

4、结论

结论要求：立场坚定：内容上，不能跑题，最后一段要重申观点。

掷地有声：状态上，语气要坚定。

干净利落：状态和内容上，都要做到干净利落，不拖拉，不磨叽，简明扼要进行收尾。

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