吉亚尼娜表示：“我们希望通过系统的学习，让学生能在大量信息中找到有价值的故事，并能较好地判断哪些是优质信息，哪些是干扰信息。”
经验丰富的教师团队
教授数据新闻课程的老师大多数是新闻业内的资深人士，有着十分丰富的记者从业经验和数据处理经验，一些人还赢得了许多新闻奖项。
吉亚尼娜2014年2月之前在哥斯达黎加的《国家报》带领着一支记者和计算机工程师团队，通过收集、分析公共数据来展开调查。她现在依然积极参与各种新闻数据分析项目，最近参与的一次轰动世界的重大数据挖掘和后续跟踪报道，挖出了50多起针对政治家、商人和公职人员的刑事案件，这些案件现在已经移交给了联合国、法国、芬兰和美国的相关执法部门，其中还包括两名哥斯达黎加前总统被指控腐败。
该学院教师萨拉·科恩在《纽约时报》带领了一个数据记者团队，专门从事调查报告和企业报道，调查的内容包括竞选财务、司法、医疗保健和移民等问题，她还在《华盛顿邮报》担任报纸记者和编辑。教师乔纳森·索玛还是一名程序员，他专注于挖掘那些容易被忽略的数据，帮助纽约公共台、《纽约时报》等媒体制作数据地图、处理新闻数据等。
高强度的实践锻炼
哥大新闻学院的学生几乎从一入学就要有发现与报道新闻的准备，教室就仿佛一个新闻编辑室，学院在教学形式上更侧重实践，给学生的任务会一个又一个地接踵而至，有学生感慨自己在这样密集的实践训练中“毫无喘息余地”。正是这种高强度的训练，让学生推出了不少数据新闻的成果，学生也在实践中快速成长。
学生的选题五花八门，而且一做就是很长时间。学生亚历克斯·多尔蒂用了将近8个月的时间去调查发生在美国各地的小型赛车比赛里的死亡数据，他在寻找原因，要去分析为什么赛车本身的技术已经比10年前有了很大的提升，而死亡事件还常有发生。有5名学生与世界各地的记者合作，从国际调查记者协会发表的1150万份文件中挖掘信息和故事。在这些文件中，学生们重点关注航运和贸易的相关主题，该学生小组在老师的指导下建立并合并了超过16个与贸易和航运相关的数据库，通过数据的交叉对比，他们帮助发现了位于冰岛、俄罗斯、芬兰、伊朗和土耳其的大量新闻故事。
“这些经验教会学生如何从大数据中挖掘信息。学生也有了一个独特的机会成为历史性重大新闻合作中的一部分，这对他们来说意义非凡。”吉亚尼娜说。
（本文综合编译自哥伦比亚新闻学院网站、维基百科等）
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