原作者仅得6分

最近看到个事儿，说啥考试阅读题，原作者自己去做，结果20分就拿6分。这事儿挺有意思的，一下子让我想起我以前搞过的一个东西。

那会儿还在上家公司，让我弄一个内部的操作指南，主要是给新来的同事看的，讲我们部门一个挺麻烦的流程咋走。我当时可是费老大劲儿，把一步一步都写清楚，自己觉得写得那叫一个明白，图文并茂的，还找几个老同事帮着看看，都说没问题。

然后这事儿就过去，我也没再管。大概过小半年，部门搞啥“标准化提升”，说要把所有的操作都搞成标准化的考核，咱们那个流程也跑不。他们就根据我当时写的那个指南，弄一套考核题目，有选择题，还有操作步骤排序题啥的。

结果，领导说让我先试试这套题，看看难度咋样。我心想这有啥难的，我自己写的玩意儿。你猜怎么着？一套题做下来，我自己一对那个所谓的“标准答案”，好家伙，错一大半！特别是那个操作步骤排序，他们把几个可以并行处理的步骤，非得给定唯一的先后顺序，说是我当时指南里“就是这么写的”。

我回去翻我那个指南，写的是“建议按此顺序操作”，没写“必须”！还有几个选项，抠字眼抠得那叫一个狠，感觉不是在考流程，是在考语文阅读理解。我当时就去找负责搞这个考核的人理论，我说这不对，这几个地方实际操作是可以灵活变的，你们这答案太死板。

那哥们儿就一句话：“咱们这是标准化考试，一切以书面材料为准，你那个指南白纸黑字就这么写的，我们只能这么出题，这么定答案。”

当时我就没话说。

感觉就跟我自己挖个坑，然后自己跳进去，还被人拿土给埋上。我写的指南是为让人理解和操作，他们搞的考试是为区分对错和打分，完全两码事。

后来这套题真就用，新来的同事怨声载道，说太难，跟实际干活对不上。我去反映过几次，没啥用，人家觉得流程就得“标准化”，考试就得有“区分度”。

看到那个作者只得6分的新闻，我一点也不奇怪。有时候，创造东西的人，跟解释、评价这东西的人，想的真不是一回事儿。真是让人头大。