高中语文小说阅读的结局及作用

高中语文小说阅读的结局及作用

(1)

分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的

心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如

《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答

应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

(2)

分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死

，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》，写华小栓吃

了人血馒头后的死，突现了群众

华老栓

愚昧的性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，

杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。

(3)

分析令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻

味。

②从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐

的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容

易引起读者的共鸣。

(4)

分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行

艺术再创造。

高中语文小说阅读鉴赏形象

1.

描写人物的方法及其作用

①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。