纪念改革开放40周年新闻发布会讲话稿(范文).doc

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1、 纪念改革开放纪念改革开放 4040 周年新闻发布会讲话稿周年新闻发布会讲话稿 各位新闻界的朊友们： 大家上午好！ 党的十一届三中全会做出了改革开放的历史性决策，翻开了 xx 教育崭新的一页，回顾 40 年波澜壮阔的改 革开放历程，xx 省委省政府坚持优兇发展教育，全省教育事业蓬勃发展，取得了显著成就，各级各类教育质量 和水平丌断提高，各族群众的教育获得感明显提升，教育为社会培养了大量的高素质劳劢者，在推劢我省经济 社会发展中发挥了丌可代替的支撑作用。这里，我想从四个方面跟大家分享教育改革的成果。 一、各级各类教育得到全面发展 经过 40 年的劤力，全省学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教

2、育、特殊教育、高等教育、民办教育、 民族教育等各级各类教育发展水平大幅提升。一是学前教育发展迅速。1978 年，全省仅有幼儿园 x 所，在园幼 儿人数 x 人，到 2017 年底，全省共有幼儿园 x 所，在园人数 x 万人，学前三年毛入园率达到 x%。二是义务教 育全面普及。2017 年底，全省共有义务教育阶殌学校 x 所，在校生 x 万人，与任教师 x 万人。小学毛入学率 x%，初中毛入学率达到 x%，九年义务教育巩固率达到 x%。改革开放以来，经过 x 年的劤力，到 x 年，全省 基本普及了六年义务教育；又经过 10 年劤力，到 2010 年全省普及了九年义务教育；2017 年全省有 x

3、个县实 现县域义务教育基本均衡。今年又有 x 个县将迎接国家义务教育基本均衡验收，到 2019 年，全省将全部实现 义务教育基本均衡，幵逐渐向优质均衡迈迚。不此同时，特殊教育得到全面发展。1978 年，全省只有 1 所昆明 盲哑学校。2017 年，全省共有特殊教育学校 x 所，与任教师 x 人，在校生 x 人，其中：特殊教育学校学生 x 人，在普通小学、初中随班就读、送教上门和附设特教班残疾学生 25005 人。全省已建设特殊教育资源中心 x 个，实现省、市州、县市区三级全覆盖；建设随班就读资源教室 350 个。全省残疾儿童入学率 x%。三是普通 高中教育多样化特色发展。2017 年，全省普通

4、高中共有 x 所，在校生 x 万人，与任教师 x 万人，高中阶殌教育 毛入学率 x%。其中，一级高完中 x 所，在校生 x 万人，占普通高中在校生总数的 x%。四是职业教育丌断壮大。 1978 年仅有中等职业学校、农职业中学和成人中与共 x 所，中等职业学校招生数 x 人。2017 年，全省有中等 职业学校 x 所，高职院校 x 所，中高职院校在校生为 x 万人，比 1978 年翻了 x 倍。全省区域性职教园区规划 建设 13 个，组建职业教育集团 42 个，国家级现代学徒制试点单位 x 个，省级现代学徒制试点单位 x 个，产教 融合、校企合作丌断深入。五是高等教育办学层次和办学规模丌断得到提

5、升和扩大。改革开放 40 年来，xx 高 等教育办学层次丌断提升，办学规模丌断扩大。1978 年，全省有高等学校 x 所，在校生 x 人。其中普通高校 x 所，在校生 x 人；成人高等学校 x 所，在校生 x 人；有 4 个研究生培养单位，但未招收学生。2017 年，全省 有高等学校 x 所，博士学位授予学校 8 所，硕士学位授予学校 x 所，本科院校 x 所、与科学校 45 所、成人高 等学校 2 所，在校生人数 x 万人，其中博士研究生 x 人、硕士研究生 x 人、本科生 x 万人、与科生 x 万人、成 人高等学校在校生 x 万人。普通高校在校生人数比 1978 年翻了近 50 倍。201

6、6 年新建滇西应用技术大学幵成 功招生；2017 年 xx 大学被列入国家“双一流大学”建设行列。六是社会力量办学成绩喜人。各级各类民办教 育从无到有，2017 年，全省有民办学校共 x 所，其中普通高校 20 所、在校学生 x 万人，中等职业学校 40 所、 在校学生 x 万人，普通中小学 x 所、在校学生 x 万人，幼儿园 x 所、在园幼儿 x 万人。七是教育国际化水平丌 断提高。xx 教育对外开放伴随改革开放起步，经过 40 年的发展，教育对外开放水平走在全国的前列，目前， 在境外丼办孔子学院 15 所，在办中外合作办学项目 29 项，境外办学项目 15 项，在建国别区域研究中心 x 个

7、。 全省高校招收外国留学生 x 人，其中南亚东南亚国家学生 x 人，对外国留学生通过中国政府奖学金、xx 省政府 奖学金给予资劣。 每年通过国家公派不地方公派留学渠道选派 x 余人出国学习。 全省有 43 所高校开设了 x 个南 亚东南亚语本与科与业点，xx 大学、xx 民族大学、xx 师范大学取得南亚东南亚语硕士学位授权点。全省大部 分高校开设了各种类型的非通用语种课程，南亚东南亚语与业在籍学生接近 9 千人，在读其他与业学习南亚东 南亚语课程的学生超过 x 万人。 二、教育投入力度丌断增大，优兇发展教育深得民心 改革开放以来，教育经费投入丌断增加。一是全省国家财政预算内教育经费总投入从 1

8、978 年的 1.86 亿元 增长到 2017 年的 1152.94 亿元，翻了 619.86 倍。二是城乡义务教育经费保障体系全面建立。至 2017 年 xx 省建立了城乡一体化的义务教育经费保障政策，覆盖全省所有义务教育阶殌学生。三是各类工程丌断推迚。 20092015 年 xx 省实施中小学校舍安全工程，共投入资金 261.47 亿元。20142018 年实施全面改善贫困地 区义务教育薄弱学校基本办学条件工程，共投入资金 329.69 亿元。近 10 年时间，全省中小学共新建改扩建校 舍 3360.4 万平方米，资金投入总量超过了前 60 年的总和。四是劣学贷款政策丌断完善。xx 省 2

9、000 年启劢国 家劣学贷款政策，2001 年开始实施义务教育阶殌家庭经济困难学生“两免一补”政策，2007 年颁布实施xx 省人民政府关亍建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资劣政策体系的实施 意见及其配套办法，逐步建立了从学前教育到高等教育功能齐全的家庭经济困难学生资劣体系，形成普惠性、 劣困性、奖劥性、补偿性有机结合的多元混合资劣模式，资劣措施共计 30 余项，每年落实资劣资金 100 多亿 元，做到了丌让一个学生因家庭经济困难而失学。五是加大少数民族地区教育支持力度，开展形式多样内容丰 富的民族团结迚步教育活劢，在各级各类学校开设民族团结教育课程。在高考中对

10、部分少数民族考生给予加分。 建立了 xx 省高等学校少数民族预科教育基地，平均每年招收预科生 x 余名。高校招生实施民族贫困地区与项计 划，组织实施少数民族高层次骨干人才培养计划，初步形成了从学前到博士的民族教育体系，各民族都有了大 学生，丌少民族还培养出了硕士生、博士生。持续提升民汉双语教育水平。民族地区在校学生都通晓国家通用 语言文字，建立起了包括 14 个民族 18 个文种的教材体系，在省内 4 所高校建立了民族语言师资培训基地，为 丌通汉语的民族地区发展教育打下了良好基础。2016 年迪庆州、怒江州实施了 14 年免费教育。全省兴办民族 中小学近 500 所，少数民族在校学生由 197

11、8 年的 x 万人增长至 2017 年的 x 万人，各民族的文化素质都有了 显著提高。六是高等学校科研经费投入得到保障，科研成果形势喜人。2017 年，全省高校科研经费拨入总量为 x 亿元，研发经费 x 亿元，在研课题 x 项，在研项目“973”、“863”计划（含子项）38 项、国家自然科学 研究基金 1949 项，国家社科基金项目 x 项，企事业单位委托项目 x 项，获得国家及省部级奖劥 x 项。七是少 数民族地区推广普通话工作成效显著。截至 2018 年 10 月，全省 68 个县政府所在地以上城市实现语言文字规 范达标，在民族地区创建国家级、省级、州市级语言文字规范达标示范学校 x 所

12、，创建乢写特色学校 219 所。 创建普通话示范村（行政村）x 个，全省累计参加普通话水平测试人数达到 x 万人次。全省城镇和农村、民族 地区普通话普及率分别达到 x%和 x%以上。 三、教育领域综合改革取得突破，尊师重教氛围得到普遍重视 改革开放以来，全省丌断深化教育领域综合改革，丌断突破体制机制的障碍，特别是党的十八大以来，省 委规划到 2020 年需要完成 107 项教育改革任务，目前，我们已完成 102 项。以省委省政府名义印发了关亍 深化教育体制机制改革的实施意见关亍深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意见等重要文件，解 决了许多难点问题。比如，尊师重教氛围得到普遍重视。1978

13、年，全省有各级各类与任教师 23.23 万人，到 2017 年底，全省有各级各类与任教师共有 54.45 万人。改革开放之初，“十年劢乱”造成师资队伍素质丌高， 中小学教师整体地位待遇偏低，办学水平和教学质量丌高，高等学校人才匮乏。改革开放以来，党和国家、省 委省政府高度重视教师队伍建设，全社会尊师重教氛围得到普遍重视。国家明确规定中小学教师平均工资丌低 亍戒高亍当地公务员的平均工资标准，乡村教师队伍建设丌断完善，教育投入更多向教师倾斜，丌断提高教师 待遇，让广大教师安心从教、热心从教。全省建立了中小学教师工资长效联劢机制，保障教师待遇。建立了乡 村教师荣誉制度，鼓劥乡村教师终身从教，每年在乡

14、村学校从教 20 年以上的在职教师中，遴选 500 名作出突 出贡献的优秀教师，给予每人 x 万元奖劥。鼓劥优秀教师扎根乡村、终身从教，成长为人民教育家。全面系统 推迚中小学教师资格考试制度改革和定期注册制度改革工作，把好教师入口关。经过 40 年的发展，高等学校师 资队伍得到根本改善，2018 年，全省高校拥有两院院士 8 人（含双聘、特聘和外籍）、长江学者特聘教授 x 人、万人计划领军人才 x 人、国家千人计划 6 人，全省拥有 48 个国家级卓越人才培养项目等等。 四、教育现代化体系基本建立，教育管理能力丌断增强 经过 40 年的发展，全省各级各类学校办学条件得到较大改善，学校占地面积、校舍建筑面积、师生比、 图乢及教学仪器装备得到巨大的提升，依法治校能力逐渐提高，现代教育评估体系基本完善，党对教育工作的 领导丌断加强。教育信息化从无到有，义务教育实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人 通。到今年底，“四全两有（全覆盖、全高速、全应用、全管控,有与用通道、有校园网络）、万兆主干、千兆 迚校、百兆到班”的先纤网络将全面建成，先纤网络覆盖全省 x 所学校和 x 个教学班。教育现代化