吴江实验小学读书沙龙：从困惑到成长的学术之旅

01活动概览

▍ 活动背景

2024年6月7日下午，吴江实验小学太湖校区太湖轩书社盛大举办了主题为“搭写作之桥，筑成长之路”的读书沙龙。此次活动由教科室副主任王芳老师精心主持，校长盛伏平、副校长邹忠亮、教科室主任曾娴秋老师以及书社成员们共同参与了这一知识分享的盛宴。

在热身环节中，参与者们纷纷交流并分享了近期各自最喜欢的一句话。这些句子不仅为在场者提供了指引，更赋予了他们力量与温暖。

▍ 交流困惑

在论文撰写的道路上，实践是检验真理的唯一标准。书社成员们遵循这一原则，经历了从选定主题到完成初稿的整个过程。他们首先在10天内广泛阅读并深入批注了大量文献，汲取优秀论文的框架精华，随后用3天时间精心拟定提纲，最终在7天内全力以赴完成了初稿。这一系列环节，不仅锻炼了他们的学术能力，更激发了他们对学术研究的热情。

读书会上，成员们纷纷结合自己的论文撰写经历，畅谈了写作过程中的种种困惑。张健倩、严佳妮、彭慧娴和周泓霄老师都深有体会地表示，确定研究主题是论文撰写的起点，也是最大的挑战；毛晨慧老师则指出，在资料收集和结构编排上，需要花费大量时间和精力；而徐士玉老师则强调，找到一个既具深度又富有意义的研究方向，是论文成功的关键。

▍ 经验分享

在论文写作的旅程中，每位老师都有自己独特的经验和心得。陈裕婷老师强调，论文的大小标题应做到结构对称，同时富有创意，这样能够更好地吸引读者的注意力。吴梦雅老师则着重分享了论文选题与结构上的技巧，她认为“聚焦”和“提炼”是论文成功的关键。孙梦颖老师则鼓励大家多读书，重视每一次的月思撰写，保持与学校大方向的同步。而王逸枫老师则详细介绍了自己阅读文献时的批注方法，为其他老师提供了有益的参考。

▍ 温馨寄语

面对青年教师的成长困惑，邹忠亮副校长提出了三个“主动”建议。首先，他鼓励大家主动读书，在学术道路上保持谦逊，通过广泛阅读来充实自己的内心世界。其次，邹校长强调主动发展，不断提升个人素养，成为一名不断进步的教育工作者。最后，他提倡青年教师主动作为，挖掘自身潜力，以教师的发展来推动学校教育的卓越，进而打造集团高质量发展的品牌形象。

盛伏平校长对此次活动给予了高度评价。他认为，这场读书沙龙活动意义非凡，太湖书社已然成长为一个致力于专业阅读、专业写作和专业发展的教师共同体。

▍ 活动感受

程佩玟表示，参与书社的线下交流活动，我深感这是一次意义非凡的体验。此次活动不仅为我带来了宝贵的知识与经验，更激发了我对学术事业的热情。

韩紫薇则认为，本次写作分享会让我收获颇丰。在聆听各位的经验与建议后，我掌握了许多实用的写作技巧，特别是在选题、结构组织和观点表达方面。

吴志琼分享到，通过今天的书社活动，我深刻认识到论文撰写在青年教师成长道路上的关键作用。撰写论文不仅是总结教学经验的过程，更是自我提升与修养的过程。

每一次翻阅，都是一场心灵的旅行，每一次沉思，都是一次灵魂的碰撞。此次读书沙龙活动，旨在为每位书社成员带来深层次的启迪与成长，助力我们共同积聚前行的力量。