留守儿童.ppt

活动目标

活动过程

活动成果与分析

活动总结

一、活动缘起

随着城乡差距的扩大，现在农村外出打工的人越来越多，我们这里也有类似现象，许多同学因为不能随父母外出，都寄居在亲戚、朋友那里，生活上缺少照顾，成了“留守一族”。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，他们的父母长期不在身边，情感上无人沟通。在学校，经常也能听到有同学说：我爸妈不在家，没人管，没人交流，在家没人理我，我觉得好孤单。是啊，看着这些和我们一样本该躲在父母怀里享受温暖的同学，却失去了同龄孩子的天真与活泼，我们想让留守儿童感到学校就像家一样温暖，与其它孩子一起健康成长，所以我们班开展了主题为“共享蓝天爱暖童心”的综合实践活动。

二、活动目标

（一）认知目标：

通过儿童的相互交流，调查了解，对留守儿童的家庭、学习

和生活情况有一个较全面的了解。

（二）能力目标：

1、通过调查、访问，培养学生学会获得信息和处理信息的能力；

2、通过实践活动，学会认真感悟生活的能力；

3、培养学生善于发现身边的问题，思考问题及解决问题的能力。

（三）情感目标：

1、通过互帮互助活动，增进儿童团结协作、克难奋进的精神；

2、通过与留守儿童及家长的沟通交流，培养互相帮助，团结友

爱的情怀；

3、从情感上真正感受到关爱留守儿童的道理，培养从小爱他人

的品质，弘扬传统美德。

三、活动过程

在老师和家长的帮助指导下，整理研究报告向其他小组同学汇报，相互交流，并谈谈各自的体会，提出如何帮助留守儿童的建设性建议。

1、引入活动主题

2、确定研究问题与方向

3、制定活动实施方案

4、成立活动小组

5、制定小组活动计划

1、调查组工作

2、帮扶组工作

3、爱心组工作

活动准备阶段：引入活动主题

活动课的开始是因为班上有同学在家中收看了 2012年中央电视台《新闻调查》栏目推出的一档专门采访留守儿童的节目，于是我们召开了一次“关爱留守儿童”的主题班会，同学们的感慨很多，大多数孩子都是觉得他们挺可怜的，希望社会能更多的去关注这群孩子，记得当时班上的龚琲同学就说了这样一番话：“同学们，其实我们的身边就有这样一群人，他们的命运和电视机中的那群孩子一样，为何大家不从我们身边的学生开始，去了解、去关爱这群留守生呢。”他的这番话一说，班上的同学纷纷响应起来。于是大家决定从我们身边的学生开始调查、了解、帮助他们。

活动准备阶段：确定研究问题与方向

从多角度针对“留守儿童”提出要研究的问题与方向。

例如：1、留守儿童的学习困难有哪些？

2、留守儿童“心事”向谁说？

3、留守儿童玩什么游戏，有多少零花钱？

4、农村留守儿童受教育状况？

5、农村留守儿童生活状况？

6、父母不在身边，遇见苦难怎么办？

7、为什么学习成绩不理想？怎样才能避免迟到、早退、旷

课、逃学、上课提不起精神、注意力不集中、不能按时完成作等

问题？

8、怎样做才能帮助这些与自己同龄的小兄弟姐妹们？